毕业要求

（1）工程知识：能够应用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决建筑环境与能源应用工程复杂工程问题。

指标点1.1：掌握必需的数学知识，能将其用于复杂建筑环境与能源应用工程问题的建模与求解；

指标点1.2：掌握必需的物理、化学知识，能够将其与建筑环境与能源应用工程技术相结合，更好的服务工程技术；

指标点1.3：掌握工程力学（理论力学、材料力学）、电工学及电子学、机械设计基础及自动控制等有关工程技术基础的基本知识和分析方法；

指标点1.4：了解建筑环境与能源应用工程专业领域的现状和发展趋势；系统掌握必需的建筑环境与能源应用工程专业基础知识能用于分析复杂工程问题的机理，提出可能的解决方案；

指标点1.5：系统掌握必需的建筑环境与能源应用工程专业知识用于解决复杂工程问题及改进。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂建筑环境与能源应用工程问题，以获得有效结论。

指标点2.1：通过与建筑环境与能源应用专业相关的基础实验的学习，理解、掌握相关的自然科学、专业基础知识的基本原理，并学会运用传统的和现代仪器设备进行分析、研究；

指标点2.2：通过专业课程实验学习，掌握建筑环境与能源应用工程的基本理论知识，学会利用专业知识对实验结果进行比较、分析、评价的方法，提高针对复杂建筑环境与能源应用工程问题的分析能力；

指标点2.3：具备运用图书馆资源开展文献检索和资料查询能力，自行查找资料研究完成布置的作业、论文、报告以及分析解决在专业设计中遇到的问题。

（3）设计/开发解决方案：针对复杂建筑环境与能源应用工程问题，具备设计解决方案的能力，设计满足节能、环保、经济、可靠等特定需求的系统、部件、工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3.1：掌握复杂建筑环境与能源应用工程设计的专业知识，熟悉工程涉及的单元或工艺流程；

指标点3.2：具有与本专业相关的施工、设计、研发等企业实践学习的经历，在设计中能够自主提出方案，独立完成报告，同时具有进行创新性设计的能力；

指标点3.3：工程设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂建筑环境与能源应用工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4.1：培养员工具备建筑环境与能源应用试验研究方案设计，数据分析、处理的能力，为从事复杂建筑环境与能源应用工程研究工作奠定扎实的基础；

指标点4.2：具备综合运用专业知识处理复杂建筑环境与能源应用工程的相关课题的能力，具备独立设计实验、分析解决问题的研究能力。

（5）使用现代工具：能够针对复杂建筑环境与能源应用工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂建筑环境与能源应用工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点5.1：掌握开发、选择使用恰当的技术与资源，并能够熟练运用现代工程及信息技术工具获取专业知识；

指标点5.2：在设计、实验中能够运用现代工具及所学知识对复杂工程问题进行预测、模拟、设计。

（6）工程与社会：能够基于建筑环境与能源应用工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

指标点6.1：能够评价建筑环境与能源应用工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响；

指标点6.2：理解应承担的责任，具有社会责任感。

（7）环境与可持续发展：能够理解和评价针对复杂建筑环境与能源应用工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7.1：能够评价建筑环境与能源应用工程相关部件及系统建设与生产活动对环境的影响；

指标点7.2：能够评价建筑环境与能源应用工程相关部件及系统建设与生产活动对社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在建筑环境与能源应用工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

指标点8.1：能够不断地提高自身的人文社会科学素养，具备健全的人格；

指标点8.2：理解中国近代史及当前国内外形势及政策；

指标点8.3：培养严格的纪律和吃苦耐劳精神，了解国防军事理论，增强个人体质，掌握正确的体育煅练方法；

指标点8.4：理解现代老员工应具有的人文、社会、经济等综合素质，理解作为现代老员工及工程技术人员应具备的社会责任感和职业道德。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9.1：具有一定的组织管理能力、表达能力；

指标点9.2：能够理解团队合作的意义，能与团队成员有效沟通,能够在团队中根据角色要求发挥应起的作用。

（10）沟通：能够就复杂建筑环境与能源应用工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10.1：基本掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力；具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；

指标点10.2：能够通过口头或书面方式表达自己的想法，就复杂建筑环境与能源应用工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

（11）项目管理：具有理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用的管理能力。

指标点11.1：理解建筑环境与能源应用工程活动中涉及的工程管理原理与经济决策方法；

指标点11.2：能够把相关建筑环境与能源应用工程管理原理与经济决策方法应用于多学科环境中。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

指标点12.1：对终身学习有正确的认识，具备不断学习和适应发展的能力；

指标点12.2：对自主学习有正确的认识，能够通过自学方式掌握和获取知识。